Se presenta una concepcion teorica y metodologica de la superacion profesional de los docentes de la carrera de Medicina en Cuba para el tratamiento del contenido de la Farmacologia, la cual facilita la configuracion de la superacion centrada en la preparacion psicologica, epistemica, didactica e investigativa del docente para que contribuya de manera responsable al perfeccionamiento del proceso formativo del egresado de la carrera de Medicina. Desde esta concepcion se logra la transformacion del diseno de la superacion de los docentes en.
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